מדריך למורה - חיסכון

عام	يقابل هذا الباب الطلاب مع مصطلح التوفير. إن مصطلح التوفير(وخصوصا التوفير للمدى البعيد) هو أمر صاحب أهمية قصوى للفرد وللمجتمع على حد سواء ومن المفضل التعاؤف عليه من الصغر. يتناول الباب هذا الموضوع من وجهة نظر الأولاد فيما يخص الأهداف من داخل عالمهم. يتم تعلم مصطلح التوفير في سياق مصطلح الميزانية الشهرية وتوازن المدخولات والمصاريف.
أهداف الباب	بدء عملية تعليمية يدرك التلميذ في نهايتها أن تخطيط الميزانية قد يساعد في تحقيق الأهداف. يشدد الباب على موضوع تخطيط التوفير والاستثمار للمدى البعيد.
عدد الدروس المفضل	قد تنتشر الوحدة على درسين في صف الحواسيب.
توصيات للعمل قبل دخول التلاميذ إلى اللعبة	إجراء محادثة حول موضوع التوفير لدى الأولاد, على سبيل المثال: لماذا يوفر الأولاد مالا ومتى? كيف يوفر الأولاد مالا? متى يستطيعون استخدام ما لديهم من مال?
توصيات للعمل في أعقاب النشاط في الموقع	تخطيط ميزانية شهرية للولد, جدول خاص بالمدخولات والمصاريف, المتابعة, الوصف بواسطة مخططات.

النشاط	وصف النشاط	أهداف في الرياضيات	موضوعات في الرياضيات (صف)
لعبة التوفير	هذه هي لعبة طاولة متصلة عبر الإنترنت يختار في بدايتها اللاعب هدفًا معينًا للتوفير.تمثل كل جولة كاملة على طاولة اللعبة شهرًا واحدًا. يواجه اللاعب خلال الشهر مصاريف ومدخولات مختلفة. إن هدف اللعبة هو زيادة المدخولات وتخفيض المصاريف لتمكين التوفير الشهري. تنتهي اللعبة عندما يتراكم مبلغًا كافيًا من المال لشراء هدف التوفير.	إدراك الرابط بين التوفير وبين الفترة الزمنية. إدراك مكونات التوفير:الفرقية بين المدخولات والمصاريف.	الضرب بعشرات كاملة (الصف الرابع) المقارنة بين مجموعات من المعطيات (الصفان الخامس والسادس)
الوقت للتوفير	يتناول الشباك بمسائل التوفير الدائم لفترات طويلة. على سبيل المثال: كم من المال سيتراكم بعد مرور سنة إذا قمت بتوفير 20 شيكل بالشهر. يخصص للتلاميذ جدول زمني ليساعدهم في حلّ المشكلة.	إدراك العلاقة بين التوفير والفترة الزمنية وبين التوفير الشهري والتوفير المتراكم حلّ مسائل كلامية ديناميكية متنوعة في حين يكون كل مرة عنصر آخر غير معروف.	مسائل الضرب والقسمة مع مجهول حتى مجال ال- 1000 (الصفان الثالث والرابع). الضرب والقسمة بعشرات كاملة (الصف الرابع)
توفير هيثم وإنصاف	حكايتان, تصفان وسائل التوفير لشخصيتين للوصول إلى هدف معين . يتعلم التلميذ من خلال الحكايتين كيف يمكن توفير المال عندما يتم تحديد هدف للتوفير وكيف يمكن إدارة المال بواسطة جدول كدخولات ومصاريف.	تخطيط الميزانية حساب المدخولات والمصاريف في فترة معينة. تحليل جدول مصاريف ومدخولات. كشف احتمالات مختلفة, زيادة التوفير عن طريق إيجاد مصادر دخل ملائمة للأولاد.	قراءة جدول والاستنتاج منه (الصفان الثالث والرابع). عمليات الحساب في مجال الألف(الصفان الثالث والرابع). مسائل كلامية بمراحل متعددة(الصفان الخامس والسادس). بحث معطيات (الصفان الخامس والسادس).
ميزانيتي	أداة حسابية متصلة عبر الإنترنت تساعد التلاميذ في تخطيط ومتابعة ميزانيتهم الشخصية. يجب عليهم تسجيل مصاريفهم ومدخولاتهم وتقوم بحساب ميزانيتهم. يشتمل الشباك على جدول أكسيل لاستخدام التلاميذ لفترة طويلة في الحاسوب الشخصي الخاص بهم. تساعد الأداة الحسابية للتلاميذ في تخطيط ميزانيتهم كي يتمكنوا من تخصيص مبلغ من المال للتوفير أيضا.	جمع , تنظيم وتحليل مجموعات من المعطيات. المقارنة بين مجموعات من المعطيات.	بحث معطيات (الصفان الخامس والسادس)